圖為授課現(xiàn)場

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圖為授課現(xiàn)場

圖為授課現(xiàn)場

馬復(fù)興，男，回族，1959年3月生，中共黨員，青海省西寧市湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾小學(xué)校長，是青海省連續(xù)兩屆人大代表，2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬手。先后榮獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖笕r(nóng)人物、全國自強(qiáng)模范、全國愛崗敬業(yè)道德模范、全國“最美鄉(xiāng)村教師”和感動(dòng)青海十大杰出人物等榮譽(yù)。

“火，已經(jīng)奪去了我的雙手，不能再奪去孩子們的明天?！?/p>

沒有雙手，卻在三尺講臺(tái)上耕耘了36個(gè)春秋，讓農(nóng)村的孩子看到了外面的世界……

出生僅四個(gè)月時(shí)，馬復(fù)興掉進(jìn)了炕下的火堆里，從此失去了雙手，然而，生活的不幸并沒有讓他屈服，1981年3月，憑借著自己的頑強(qiáng)努力和堅(jiān)韌執(zhí)著，馬復(fù)興從一名民辦教師做起，主動(dòng)承擔(dān)和正常人一樣的工作量，認(rèn)真對待每一堂課，關(guān)心呵護(hù)每一名學(xué)生，向師生家長普及消防知識(shí)，將自己的半輩子獻(xiàn)給了他所鐘愛的教育事業(yè)。

下麻爾村地處腦山地區(qū)，群眾文化素質(zhì)整體偏低，消防安全意識(shí)淡薄，相距最近的消防隊(duì)在60公里以外，一旦發(fā)生火災(zāi)，專業(yè)的救援力量根本無法第一時(shí)間趕到。馬復(fù)興深知火災(zāi)的無情和殘酷，他更加清楚，防止村子里火災(zāi)的發(fā)生，最有效的方法就是自防自救，教書育人是他的責(zé)任和義務(wù)，要教會(huì)村民火要怎么防、怎么救，要教會(huì)村民發(fā)生火災(zāi)要怎么確保自己的安全。

剛開始接觸消防，馬復(fù)興并沒有因?yàn)樯眢w的不便降低對消防安全教育工作的要求，他忍受著酸痛，以極大的毅力學(xué)習(xí)用殘臂操作一些常見的消防器材。經(jīng)過無數(shù)次的嘗試，他能夠流暢的利用自己的殘臂夾起8公斤重的干粉滅火器，熟練講解演示滅火器的使用方法，沒有超越常人的毅力，這是不可能做到的。

下麻爾小學(xué)每學(xué)期要組織4堂全體師生、家長參加的消防課，主講老師就是馬復(fù)興，他常會(huì)講，“火，已經(jīng)奪去了我的雙手，不能再奪去孩子們的明天”。

如今的他，已經(jīng)是青海省西寧市湟中縣漢東鄉(xiāng)下麻爾小學(xué)的校長，但他依然堅(jiān)守在教育工作的第一線，頭上、臉上、衣服上落滿了粉末，依然堅(jiān)持為學(xué)生、村民普及消防安全知識(shí)，備受學(xué)生和老鄉(xiāng)們的信任尊敬。

今年9月，湟中縣消防大隊(duì)和教育局聯(lián)合向下麻爾小學(xué)的每名師生贈(zèng)送了《消防安全教育讀本》，拿到讀本后，已身為校長的馬復(fù)興當(dāng)天晚上就開始研究，專心備課到凌晨兩點(diǎn)多。第二周的文化活動(dòng)課的時(shí)候，懷著忐忑的心情，他準(zhǔn)備為學(xué)生們試講，令他感動(dòng)的是，得知他要為學(xué)生們上消防課，小小的操場里坐滿了村里的父老鄉(xiāng)親，大家都自發(fā)過來學(xué)習(xí)消防知識(shí)。

31年，彈指一揮間。每天，他都是第一個(gè)到學(xué)校，最后一個(gè)離開學(xué)校。身邊的人問“身體上已經(jīng)承受了如此的重?fù)?dān)，為啥還要付出這么多，你圖什么，你也該享享清福了”，但他回答：“我啥也不圖，只要我的學(xué)生能從我的付出中學(xué)到文化，村里的鄉(xiāng)情能學(xué)到有用的消防知識(shí)，孩子們有個(gè)好未來，村子里平平安安，我就滿足了?！?/p>

兩個(gè)女兒是馬復(fù)興的驕傲，大學(xué)畢業(yè)后都成為人民教師。父親的努力和付出是最好的教科書，兩個(gè)女兒看在眼里，記在心里，付諸在行動(dòng)上，在教書育人的同時(shí)，依然不忘消防安全知識(shí)的宣講，都在學(xué)校里擔(dān)任了兼職消防教師，兩代人的教鞭在延續(xù)。